LES PRISES EN CHARGE
TROUBLES DU COMPORTEMENT
Les troubles du comportement chez les enfants et les adolescents se manifestent par des comportements persistants et perturbateurs, comme l'agressivité ou la confrontation à l'autorité. Ces troubles, souvent liés à des facteurs familiaux ou émotionnels, nécessitent une compréhension approfondie pour mettre en place des interventions efficaces favorisant un développement émotionnel et social équilibré.
TROUBLES SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE (TSA)
Les troubles spécifiques de l'apprentissage (TSA) affectent les compétences cognitives de l'enfant et ainsi impactes des compétences académiques spécifiques telles que la lecture ou les mathématiques. Le psychologue du développement évalue ces difficultés et crée des interventions personnalisées pour soutenir l'apprentissage.
TROUBLES SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)
Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des conditions neurodéveloppementales caractérisées par des défis dans la communication, les interactions sociales et les comportements répétitifs. Ces conditions, qui varient en intensité, affectent la façon dont une personne perçoit et interagit avec le monde qui l'entoure. Une intervention précoce et adaptée est cruciale pour accompagner les individus atteints de TSA vers un développement optimal
ANXIÉTÉ ET PHOBIE
L'anxiété et les phobies chez les enfants et adolescents sont des préoccupations courantes qui peuvent influencer leur bien-être émotionnel et social. L'anxiété peut se manifester par une inquiétude excessive, des peurs irrationnelles ou des réponses émotionnelles intenses face au stress. Les phobies, quant à elles, représentent des peurs spécifiques et démesurées envers des objets, des situations ou des activités. Des stratégies de gestion du stress, des techniques de relaxation ou encore des approches cognitivo-comportementales peuvent aider les enfants à surmonter ces défis.
TROUBLES DE L'ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACRTIVITÉ (TDA/TDAH)
Le trouble du déficit de l'attention avec/ ou sans hyperactivité (TDA(H)) est une condition neurodéveloppementale caractérisée par des difficultés de concentration, d'impulsivité et parfois d'hyperactivité. Ces défis peuvent avoir un impact sur la vie quotidienne, l'éducation et les relations sociales.
ESTIME DE SOI ET CONFIANCE EN SOI
L'estime de soi et la confiance en soi sont des aspects cruciaux du développement émotionnel des enfants et adolescents. L'estime de soi englobe le sentiment général de valeur personnelle, tandis que la confiance en soi concerne la croyance en ses propres capacités. Le psychologue du développement intervient en évaluant ces dimensions et en mettant en place des interventions visant à renforcer une image positive de soi et à encourager la confiance en ses compétences.
Les raisons de consulter un psychologue pour enfant et adolescent sont variées et peuvent dépasser les situations spécifiques mentionnées dans mes prises en charge. Que ce soit pour des préoccupations émotionnelles, des défis comportementaux, des difficultés d'apprentissage, ou toute autre inquiétude parentale, je reste à votre disposition pour discuter de vos questions et préoccupations. N'hésitez pas à me contacter pour obtenir des informations supplémentaires ou pour planifier une consultation.
